北京外国语大学2020年汉语国际教育考研419分心得分享

　　一、楔子

　　对外汉语这个梦，我做了整整六七年。

　　第一次听说这个名词我还在上初中，少不经事，对一切都充满着好奇与幻想，未曾想到那个时候“对外汉语”这个梦想悄悄就在我心中种下了种子，一直到高中它破土而生，到今年二月年它终于长成了一棵参天大树。关于我和对外汉语这个专业的故事，真的太长了，暂且放一放，待到空闲下来再谈。今天中午特意出这篇经验贴，主要是应各位朋友的邀约，回答一下大家的在准备初试中的一些问题，以解决大家的燃眉之急。

　　今年由于受疫情的影响，初试成绩于2月20日公布，我今年的总分是419，英语一86，政治77，专业一130，专业二126。我目前正在准备复试，在百忙中抽出时间写的这篇经验贴。

　　二、择校篇

　　其实我高考的目标院校是北京语言大学，但是高考遇上了人生前18年的最大的一次滑铁卢，也与位于天津的一所211一志愿也失之交臂，后来去了济南大学。虽然济大是一所双非院校，但是我在这遇见了一批志同道合的良师益友。所以说啊，朋友们，塞翁失马，焉知非福呢？

　　大一刚进校我就暗暗下定决心要考研，但是前两年一直处于高考阴影的统治下，很抑郁，前两年也没有全力以赴地对待学习，而是把精力都放在了校组织和自我疗愈上去了。前三年我的梦想院校还是北语，后来随着年龄增长，还有对汉语国际教育这个专业认识的加深，有些观点悄悄地发生了变化。总的来说就是我变得更加清醒了，想在梦想与现实之间找到一个更好的平衡点。我相信有很多朋友还是跟我一样，是真的热爱这个专业，但是又不得不理性地去面对这个专业看起来有些暗淡的前景。所以，经过深思熟虑，我还是觉得“双一流”“985”“211”的称号对于我来说还是很重要的，再加上我对北京这座城市有执念，我还是把目标放在了北京的高校上，最后综合考虑选择了专业实力不错的北外。

　　三、我看过的那些专业书/笔记/视频课

　　1．汉语基础

　　黄伯荣、廖序东本《现代汉语》增订六版

　　北语程娟教授和郑贵友教授的讲义

　　王力《古代汉语》第一册（我买了一二册，但是实际只看了第一册的前几篇）

　　彭小川等《对外汉语教学语法释疑201例》

　　叶蜚声、徐通锵先生《语言学纲要》

　　吕叔湘先生《现代汉语八百词》

　　陆俭明、马真先生《汉语教师应有的素质与基本功》

　　2．汉语国际教育基础

　　程裕祯先生的《中国文化要略》第四版

　　陈琦、刘儒德《教育心理学》第二版

　　朱勇老师三部曲（《跨文化交际案例与分析》那本我没有看完，自己总结了理论）

　　刘珣先生《对外汉语教育学引论》目前只有一版

　　胡文仲先生《跨文化交际学概论》

　　时间管理：timing（forest更好，现在的timing越来越花哨了）

　　知网（考研期间遇见我无法解决的问题我一般选择自己查一下相关论文）

　　四、时间安排

　　考研是一个人的战斗，做什么都要与总体的规划，也就是说，这个月结束前我应该完成什么任务，完成到什么程度，自己都要很清楚。

　　换句话说就是要对自己的学习进程和学习的程度进行有效的监控，制定月计划和日计划不仅的目的就是对自己的学习和时间进行合理的安排和监控。

　　我只是给出一个方法，具体的时间安排和进度计划还需要大家结合自己的实际情况进行调整。

　　五、复习方法（专业课）

　　1．考察方向

　　总体来说，北外汉硕专业课的考察方向非常明确，仔细研究近几年的试卷就可以发现北外不仅重视对基本的理论知识的考察，也越来越重视对教学能力和应用能力的考查。也就是说，在背书的时候不仅要深入理解理论，还要琢磨各个理论的应用场景。所以我基本上没有系统地做笔记，需要梳理逻辑的地方我便会在A4纸上总结一下。总的来说，我不太推荐做笔记，尤其是《现代汉语》，重点太多，做笔记跟抄书无异，不如把时间花在理解上面去。

　　举个例子：

　　北外今年的专业一出现了一道10分左右的论述题，问的是什么是朗读时的重音，这个重音和字的重音有什么区别（大致是这样的问题）。这道题考得很多人措手不及，跟有的考北外的朋友交流下来，他们说自己在复习这一块内容是根本就没把它放在心上，只是看了几眼。我在复习这一部分内容的时候立马联系到了留学生的语流教学中的“洋腔洋调”问题，所以在复习的时候给这部分内容给予了特别的关注。

　　还有一道题：主要是考查同音词和多义词，要求不仅要知道定义，更重要的是要能分析出给的例子中的词是同音词还是多义词，还进一步考察了教同音词和多义词的方法。

　　所以，这就告诉我们在复习专业课时要深入理解、学会运用具体的理论并且能够将这些理论迁移到具体的情境中。

　　以上这个总的复习逻辑不仅适用于专业一，同样适用于专业二。

　　2．背诵方法

　　背书这件事情，没有任何人能替另一个人完成，只有背下来才能谈在考试时灵活地去应用。所以啊，朋友们，千万不要怕背书，每天按部就班地去积累，释放自己的能量吧。

　　就像一开始我一看见厚达500多页的《教育心理学》头就痛，后来背了几遍后发现自己也就差不多记住了，而事实是这本书比《对外汉语教育学引论》好背多了。

　　另外插一句，近几年北外不怎么考《对外汉语教育学引论》了，但是不代表它不重要，可以说这本书对于对外汉语教学来说是非常重要的，系统地学习了这本书后大家会对汉语国际教育这个专业和汉语教学有更加深刻地理解，尤其是对于跨考的同学来说。

　　再说一下《中国文化要略》的背诵方法吧。这本书我前前后看过四五遍，背了三四遍，也是没有做笔记的。我先是对照挖空版的笔记把重点都用荧光笔勾画出来，边看边勾。在背诵时就重点背荧光笔标注的地方，再以时间为线索将其穿起来。对于可能出名词解释和问答题的地方要在背的时候用自己的话多叙述几遍。稍后可以把所有可能出的名词解释和问答题整理到纸上（只整理题目），标注好页码，后期在复习的时候只需要看着这张纸去背，同理，《教育心理学》也可以这样去背。这样做的话，可以大大节约系统整理笔记花费的时间，遇见忘记的部分就返回标注好的页码去回顾一下对应的内容。

　　六、回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴

　　2019年暑假，我的失眠老毛病又犯了。每每压力大时，我就会整夜整夜的失眠，刚开始很崩溃，后来慢慢妥协，试着用平常心去接纳这个事实。所以那段时间我每天十点甚至是中午起床，告诉自己，没关系，去了自习室后，把握好剩下的时间就好了。曾经跟舍友开玩笑说，阻碍我考研的原来不是自己的智商，而是失眠。后来，我抽时间去跑步，打电话给穿一条开裆裤长大的发小倾诉，后来失眠情况渐渐好转，再后来，失眠痊愈。

　　我想告诉有失眠这个毛病的小伙伴戴尔·卡耐基的一句话——很多时候困扰我们的不是失眠本身，而是失眠带来的焦虑。

　　我们在失眠的时候总想着，又失眠了，我明天又没办法完成自己的学习任务了，想着想着变得更加焦虑。与其这样我们不如冷处理，把失眠当作没什么大不了的事，在睡不着的时候多想想那些让自己感到开心的事情，自己实在无法调整的时候就去寻求医生的帮助吧。

　　2019年10月，我跟自己的学年论文导师第一次见了面。那时正是最后的冲刺时期，背书和学年论文的双重压力压在我身上。我每天需要花费2-3个小时来搜集语料，为学年论文的写作打下基础，这样一来便就打乱了原本的复习计划。还好导师人很好，在第一次见面时就了解了同组同学的考研计划，所以在论文写作方面也没有催得很急，还告诉我们，坚持到考研那天，其实你就胜利一半了，这句话也一直鼓励着我。尽管后期在备考的同时还要准备论文，但是事实证明，只要有条不紊、脚踏实地地去执行自己的学习计划，胜利是迟早的事情。说这段的话的目的是为了告诉大家，考研不仅是对学习能力的考察，更是对心态和统筹能力的考察。我很喜欢苏轼说的“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，所谓的不顺心的事情，不过是我们考研这段历程中的一粒微尘，咬牙坚持过去后，你会发现它是那么的微不足道。最后你会感谢那个曾经那么勇敢无畏的自己。

　　另外，感谢这一路上曾经遇见过的良师益友，特别是茉莉花群的小伙伴、西安外事学院的姚柏舟老师、我亲爱的舍友们……

　　最后以电影《云图》的一段台词来当作这篇文章的结尾吧：

　　They can shape and alter who we imagine ourselves to be, begin long before we are born, and continue after we perish. Our lives and our choices. like quantum trajectories are understood moment to moment at each point of intersection, each encounter, suggest a new potential direction.

　　它们可以改变或塑造我们对自己的认识，起于我们出生前，行于我们消失后。我们的生命和我们的选择，就像量子轨迹只有理解了这一刻，才能知道下一刻，在每一个交叉点上，每一次遭遇，都蕴涵了一个新的或潜在的方向。

 

　　文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t9976756p1

　　作者/发布者：朝北123

 

 

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